6月份正值鳳凰花開的季節，也就是舉行畢業典禮的日子，而在花蓮光復的富源國中，今年更以攀樹典禮，期許能讓學生透過新的嘗試，勇於挑戰新的事物。

(我的願望是，可以在20歲以前資助一個孩子。)

垂吊在樹上，大聲吶喊自己畢業後的心願，花蓮縣富源國中在14號舉行畢業典禮，校方攜手國家教育研究院，期盼透過攀上象徵畢業季節的鳳凰樹，讓學生上樹大喊說出自己未來的願景之外，也讓學生勇於嘗試、挑戰，新的事物。

(富源國中學生 Usay(林詩涵) 阿美族：
就我很恐高，就是有點害怕，然後，可是這樣子爬上去，然後再下來，覺得很好玩。)

(富源國中學生 彭博偉：
這個爬樹代表了一個，就是在人生階段，更往上一層樓的一種感覺。)

(富源國中校長 陳渙鏘：
不是每個小孩子都是聽覺或是視覺學習的，有人是透過身體的運動與大自然的律動，會得到超過你預期的學習，而我們富源國中的學生，剛好就是，很多部分是屬於這種的，就是要透過戶外教育。)

富源國中校長表示在畢業典禮前，學校進行一個學期的攀樹課程，並結合英語教學，希望增強學生的自信心外，也融入多語言的優勢於日常學習與生活中，而未來，富源國中也預期將國、英、數等課程都結合戶外教育，讓學生，無形中進行團隊互動、甚至進行反思。

(國家教育研究院副研究員 黃茂在：
其實就是離開教室的學習，所以當他離開教育的時候，在校園裡面，在社區，在山，這都是一個很重要的戶外教育學習的場域，或者是在課程發展，都可以利用這樣的一個空間來學習。)

(國家教育研究院副院長 顏慶祥：
在原民師資方面，特別是原民學校，那我們會以原民實驗學校做基礎，那麼來探究原民學校師資的問題跟需求，是不是在資格認定上，我們是不是有個新的軌道跟制度。)

針對原鄉教育，無論在課程還是師資，國教院都希望能有一個前瞻性的作為，而此次在富源國中進行攀樹畢業典禮，也顯示富源國中的活力，以及尊重多元文化的教育風格。