鏡頭轉到校園，隨著大專院校陸續開學，原民學生的活動也陸續展開。今年台科大原民社團，是拜訪了台東縣卑南鄉的達魯瑪克部落，向長輩學習魯凱族傳統樂舞、工藝、炊食等，透過成果展，將這些經歷轉化成為互動式實體裝置，呈現台科大原民學生獨特的創作語彙。

學生用魯凱族語演唱著傳統歌謠，歌詞中邀約著大家一同歡唱，為著國立台灣科技大學魯凱族成果展"Ledra(光)"，揭開序幕。

(機械工程系學生 Cegaw Ladomalralrath(陳宇聖) 魯凱族:
我們的主題叫 Ledra，就是光的意思，當初會選擇這個主題是因為，在部落聽到族人還有長輩分享的知識，還有一些浪漫愛情故事等等，就是因為這些東西 照亮了部落，那我們也希望把這些光 延續下去，不只照亮我們自己 然後整個社團，還有整個學校)

今年台科大的原民學生，透過參與社團活動，遠赴台東縣卑南鄉達魯瑪克部落，向部落長輩學習傳統樂舞、工藝，以及炊食，並將這些經歷轉化成為藝術作品，包含"凝聚"、"醞釀"、"綻放"、"祝福予鍊"以及以人物為主題的作品"Cegaw"等，要呈現學生獨特的創作語彙。

每按下一顆石頭，icibi的製作工序，就會陸續出現，學生利用自身專業，將美學結合科技，製作出互動式實體裝置，突破以觀看文物、文字敘述為主的策展模式。

(電機工程系學生 Kafongoh(王喬弘) 阿美族:
我們想要做一個模型，讓大家看到 icibi長怎麼樣子，後來搭出來就發現說，它就一個東西在那邊，然後大家也不知道那是什麼，除非有特別的文字介紹，或是更多的照片去講解，但是放圖片大家又不知道，順序是什麼，所以我們想說用燈條去引導大家)

(設計系商業設計組學生 Canglah(林云萱) 阿美族:
以前都是去部落，然後把我們看到的紀錄，手寫記錄下來，然後給大家看，今年是我的第一次，做出自己像要做的展品，跨領域的互相合作，就非常榮幸有這個機會)

(國立台灣科技大學副校長 劉志成:
我們原民的同學，可以很有技巧 很自然地，把課堂上學到的這些專業知識，好像跟我們一個 很古老，很美麗的傳統文化，做一個很獨特的結合，我想這樣的一個 原民的同學，絕對是我們校友企業，或者是台灣跨國的企業 非常需要，而且可以有很大作用的，一個專業的人才)

從進入部落，到舉辦展覽，台科大學生花費了約半年的時間準備，除了靜態展外，也透過擺攤、專題講座、手工藝工作坊，以及樂舞展演等系列活動，將從部落學習到的知識，傳遞給觀眾，不只扮演著文化的轉譯者，也期盼成為不同族群連結的一道光芒。