為了讓教學運用科技，擴展學生的學習領域，南投縣不僅有10所學校，向教育部申請成為5G新科技學習示範學校，並在南投市的漳興國小，設置了XR數位共學中心，也讓全民原教可以跨越時間及空間的限制，特別請了南投縣原資中心，研發編撰原住民族社會領域的文化教材，來實際投入到XR課程中。

隨著科技的發展，學生學習不再局限於傳統書本，加上愈來越快的5G網路運用，南投縣已有10所國小，利用5G新科技來作為教學系統，提升學生學習興趣，再透過XP延展實境的方式，讓學生在教室就能到達世界的任何一個角落，為了展現成果，特別在南投市的漳興國小進行演示。

(仁愛鄉南豐國小學生 莊宇安 賽德克族：
以前上課本的話都很無聊，然後上課都會想睡覺，然後現在的話就，比較沒有那麼枯燥乏味。)

(仁愛鄉南豐國小學生 紀微玲 賽德克族：
感覺很新奇，都沒有碰過這一種比較科技的東西，因為就可以學習更多東西。)

(漳興國小校長 江坤鋕：
透過頭盔以及平板，能夠實際帶孩子身歷其境，透過這個新科技我想能夠改變孩子，在以往的一個只有書本上的學習，那能夠透過這個虛擬實境，實際來體驗整個新科技，帶來一個教學效果。)

南投縣政府除了利用新科技，來投入教學領域外，現在還將觸角延伸到全民原教的教學領域，由縣內的原住民教育資源中心，研發編撰了原住民族社會領域的文化教材，再藉由XR延展實境的方式，讓學生在教室透過平板或VR系統，就能進到部落裡認識原住民族各種傳統文化。

(南投縣教育處副處長 吳美玲：
我們這個XR共學中心成立之後，我們推出了第一個，XR的一個共學的一個方案，一個教材，那這個教材是由我們原民中心，利用我們賽德克族的這個，原住民文化的一個社會領域的一個教材，我們把它數位化把它5G化。)

(南投縣原住民族教育資源中心主任 卓惠美 泰雅族：
像這一次今天的教學算是第一步，那我們下一步可能會，更多不同的族群，透過這樣一個比較在地的教材，讓更多的人去學習，在地各族群的文化，達到全民原教。)

透過新科技帶來優點，讓學習可以跨越時間及空間限制，讓教學可以更有效率並引起學習興趣，也讓全民原教的理念，帶入新科技並將觸角延伸至更大的範圍。