Sllhe Gaya hanko laqi Tongan mppriyux slhayun

將賽德克族文化與拓展視野是現在許多教育學校政策推動重點。南投仁愛鄉南豐國小這學年度特別安排學生前往韓國青羅小學進行文化交流。南豐國小學生表演了賽德克族的口琴及傳統歌謠 ，令韓國仁川市青羅小學的學生感到非常驚奇。同時，南豐國小學生穿上韓國傳統服飾，體驗了當地的文化禮俗。雖然跨越了語言和文化的隔閡，但雙方以微笑展現了國際禮儀為友好。

站在舞台吹奏口簧琴，獻唱賽德克族傳統歌謠，讓韓國青羅小學認識賽德克族的傳統歌謠，而青羅小學也表演一段韓國(四物)傳統樂器。這是南投縣仁愛鄉南豐國小初次帶著13位五、六年級學生 (5月16至19日)為期三天的師生的國際教育交流。

[NS]現場

(南投縣仁愛鄉南豐國小校長 Yaway Walis 陳麗惠 泰雅族
Nantosyen jinaysyang Nanfun kosyaw koco
陳麗惠  Atayal
所以我們特地帶了我們五、六年級的同學們來這邊跟青羅小學學習，我們的五六年級小朋友 全部加起來13位同學，他們都是第一次離開台灣 、第一次到國外進行交流，我們選擇了韓國青羅小學。那我們從學校的網頁我看到青羅國小的教育理念是培養孩子要有挑戰的心要有智慧的心，然後要能有同理心然後也能夠呢?有身心健康的快樂學習孩子，這跟我們學校的教育理念不謀而合。
   
(韓國仁川市青羅小學 學生 韓國 
Hanko rencwansu cinglwo syawsye
Laqi muuyas Hangwo
今天跟台灣小學一起參與交流課程玩得很開心，特別印象深刻的是有傳統的合唱，這是我們對賽德克族的印象，重要是可以很開心， 這樣的氛圍讓我有機會學習台灣文化。

[NS]學生互動遊戲

兩國學校充滿歡樂的氣氛互動遊戲，在電腦教室裡南豐國小播放影片介紹台灣賽德克族。透過影片教學進一步認識賽德克族，良好的互動學習讓青羅小學認識台灣原住民族的歷史文化。

(南投縣仁愛鄉南豐國小五年級學生 Ape Sapu味庭萱 賽德克族
Nantosyen jinaysyang Nanfun kosyaw laqi muuyas
Ape Sapu(味庭萱)  Seediq
我玩了智識(遊戲)就好像台灣的大富翁，我還有認識那邊的很多朋友,那邊的朋友都很好，然後又很熱情，感覺這是一個很棒的回憶。)

(韓國仁川市青羅小學 學生 韓國
Hanko rencwansu cinglwo syawsye
Laqi muuyas Hangwo
今天在我們的學校可以見到國外的學生我非常開心，很可惜的是我不會說中文，我覺很遺憾。)

初次來訪韓國青羅小學的南豐國小，受到韓國師生的歡迎，青羅小學校長李澤修對台灣文化非常感興趣，透過網路詢問南豐國小學生關於台灣原住民文化資訊，希望未來有機會到台灣拜訪做文化教育交流。

(韓國仁川市青羅小學校長  李澤修 韓國
Hanko rencwansu cinglwo syawsye koco
李澤修 Hangwo
我對台灣的印象非常好。我從身邊的朋友那裡聽說過，(台灣)是一個多元文化美麗的國家，韓國和台灣的整體關係和人民生活型態非常相似。雖然我沒有去過那裡(台灣)，但我還是想去那裡看看台灣的文化教育。)

來到韓國除了學習當地美食文化，韓國人的傳統服飾具象徵文化代表性，女生穿著優雅的傳統韓服，男生則像貴族子弟，來到韓國景福宮彷彿置身於韓國古代的場景中充滿文化氣息。

(南投縣仁愛鄉南豐國小五年級學生 Ape Sapu(味庭萱) 賽德克族
Nantosyen jinaysyang Nanfun kosyaw laqi muuyas
Ape Sapu(味庭萱)  Seediq
我們有去穿韓服看跟韓屋，它跟台灣的房子還有(傳統)衣服都不一樣，然後他們的房子很特別還有衣服。我們的(傳統)衣服是像這樣平平的，他們是(傳統)裙子澎澎的。)

透過國際教育規劃的課程，讓南豐國小學生認識韓國青羅小學的學生非常開心，跨越了語言和文化的隔閡，孩子們用微笑展現了國際禮儀，卻能傳達友好和尊重方式， 南豐小學生這次國際教育學到的新知識，也能帶回台灣分享學習經驗。