如何教育孩子跟相處，是許多家長煩惱的課題，有些家長會借用3C科技產品作為保母來安撫孩子，反而卻減少親子間的互動關係，長時間使用3C也容易造成孩子學習遲緩、注意力不集中、過動等症狀，因此，原住民族家扶中心，在台東安朔部落，辦理親子座談及手作玩具DIY，希望減少對3C的依賴，也增進親子間的緊密互動。

用吸管吹著紙做的蜘蛛，在桌上比賽，看誰的跑得比較快，為了讓孩子減少3C產品使用的時間，原住民族家扶中心，在安朔部落辦理親子座談及手作玩具DIY，希望增加家長跟孩子間的互動機會，也降低對3C產品的依賴，提高陪伴孩子的學習時間。

(學童 賴羿多 排灣族：
mamaini 賴羿多  Paiwan
我做一個DIY的小玩具，我拿吸管吹就會動，覺得很好玩(是什麼樣的一個小玩具)蜘蛛)

(家長 kai 排灣族：
hlamama pihlingi kai  Paiwan
如果我們自己沒有以身作則，放下手機，其實很難教育孩子說，你不要看這樣子，而是要多陪他們做別的事情，然後去分散他們的注意力，譬如說多陪他們到戶外走走，或者是像今天，最後課程有教我們一些DIY的那個手作玩具)

座談會上特別安排，教育部家庭教育專業人員，來教育分享，表示，目前3C智慧產品普及化，資訊取得雖然相對容易，但愈早讓孩子接觸3C科技產品，也容易造成孩子學習遲緩、注意力不集中、過動等症狀。

(講師 王幸媚：
pakiaturua 王幸媚
就是學齡前的孩子，我們儘量減少使用3C育兒，在學齡當中也就是國小階段的孩子，我們會比較建議就是，每天控制在一個小時以內的，這樣的使用時間)

(原住民族家扶中心社工 邵采蓉 排灣族：
cucutakuata'iaraisa tarʉana tumalʉlʉvʉ 邵采蓉  Paiwan
希望藉著講座也讓大家，能夠互相提醒，就是其實我們帶孩子，應該是給他們更多陪伴跟，更多的一些參與他們的生活，跟學校的一些學習)

講師表示，在孩子學習的路上，應當多陪伴孩子共同學習成長，除了學校的課業之外，也做好生活規劃，建議多走出戶外活動，也減少對3C產品的依賴性，更加深親子間的緊密互動。