回歸到教育的本質，是讓社會獲得更健全的發展，暨南大學原專班，就藉由當代原住民議題的課程，讓學生們透過展覽的方式，來具體呈現所探討的原民社會議題，也強化對於現今原住民社會議題的認識。

介紹著自己所展覽的內容，為了探討當代原住民議題，暨南大學原專班透過課程，讓學生互相激發，其中討論具有貶義的飲酒文化、歧視與刻板印象，以及傳統文化與法律的衝突等，從中找尋可能的解決之道。

(暨大學生 李羽妃 布農族:
Isnavanangsia daikaku tu bunun 李羽妃 Bunun
我們想要用比較正面的方式，就是跟大家宣傳說，酒除了是負面的它也可以就是，它其實很有力量的，就像它是在報戰功上面的聖酒，還有與祖靈溝通的媒介，它也是婚禮的見證人)

(暨大學生 田夢芸 賽德克族:
Isnavanangsia daikaku tu bunun 田夢芸 Seediq
比如說騎山豬這個字眼，對於原住民來說非常具有傷害性的，因為很多刻板印象會影響到很多，原住民自身的價值觀以及自身的信心，會導致很多孩子沒辦法展現，自己的文化)

(暨大學生 幸偲潔 布農族:
Isnavanangsia daikaku tu bunun 幸偲潔 Bunun
最近的元素就是獵槍，因為政府的規定變成狩獵行為，還有擁有獵槍這個行為，是違法這件事情，這些就變成碎玻璃包裹住我們獵槍，所以在我們想要去實踐我們的文化，或者是執行這個狩獵行為的時候，會被刺的就是 會有傷口)

這次的展覽也是學生們在課堂中所學習的成果，藉由各組所探討的主題，藉由作品、展覽來具體呈現，除了希望加強學生在整合資料的能力，也藉由實際行動，提升學生在面臨文化斷層中，所肩負的文化傳承責任。

(暨大學生 林佳恩 布農族:
Isnavanangsia daikaku tu bunun 林佳恩 Bunun
其實在這個議題當中我們也很有省思，就是說為什麼我們會變到這樣子，族語都只會講一些小單字，或一小句話而已，就是會有一種動力想要再讓我們，就去學習這種自己的族語什麼的)

(暨大原專班助理教授 Biung Ismahasan 布農族：
Isia daikaku masnanava tu bunun Biung Ismahasan Bunun
希望同學可以用身體的實踐，用傳統的智慧結合現代的科技，互相一起討論這樣的力道，把這個議題聚焦，透過這次策展的實踐，大家一起齊心的，來為原住民議題來做貢獻)

在這堂當代原住民議題的課程中，透過主持開放空間會議的形式，互相說出自己的觀點，彙整出可以解決的行動方案，也加深學生對於原住民社會議題的認識，並且參與其中、一同貢獻心力。