台東縣卑南鄉達魯瑪克民族實驗小學，透過「行動智慧學校」服務計畫，帶領魯凱族的孩子，學習運用VR創作軟體，分享自己的部落文化。

VR影片聲：「這裡是達魯瑪克民族實驗小學，這是百步蛇，族語makabeleng。」達魯瑪克實驗小學的學生們，跟著老師操作VR創作軟體，在360度實景中標記校園出現的文化物件，並用魯凱族語錄製語音導覽，打造出屬於自己的族語數位文化館。學生伍立艾（Lawviyo）：「百步蛇叫makabeleng，陶壺族語叫dilung，蝴蝶叫alibaebang，就是介紹學校有一些很特殊的東西，讓不是在地的人也可以認識。」這場課程是台灣智慧教與學推廣協會與奇鋐教育基金會，共同推動的「行動智慧學校」服務計畫，讓偏鄉孩子透過科技學習，用母語說故事。協會理事長楊昌珣：「結合一些物件的介紹，來讓孩子們練習族語的發聲，那我們最後錄成一個影片跟一個VR的一個作品。」戴上VR頭盔，孩子們能親眼看見、親耳聽見自己的文化，透過科技再現傳統。楊昌洵：「我們可以善用我們的科技，讓更多的原住民的孩子，也能夠透過科技來傳承我們的原住民文化。」

「行動智慧學校」這次將在臺東展開為期一週的深度服務，啟發孩子的科技素養，讓部落孩童也能自信與科技接軌。

(記者Tuwana台東卑南採訪報導)

台東縣政府舉辦社區營造雙年成果展，以「社造，應該都找得到！」為主題，展現社區部落在生活中實踐文化的力量。

(族語吟唱)族人們圍著圓桌，一邊哼唱，一邊包著阿粨，這是土坂部落社造團隊拍攝的短影音「祭得回家」片段，在台東社造雙年展中呈現，希望藉由族語短影音，串起部落世代的連結。土坂社造團隊「深山野熊號」成員彩以灣‧吉靈(tiaiwan giring )：「當然裡面也會有一些耆老們會覺得說，唉，這個發音好像不正確，那我要的就是這一點，大家一起討論的時候，語言才會從記憶中一直慢慢的被找回來。」都蘭部落社造團隊「阿度蘭阿美斯文化協進會」，以每月出刊的社區報《都蘭之聲》為載體，結合阿美族語、英文、中文等多族群語言，讓文化教育深入部落。社造團隊成員張雨梅：「主要是社區的資訊，還有我們的文化傳統，我們各種族群都有，然後各種語言都有，所以我們必須把大家串連，不是同溫層，我們是居住在同一個故鄉。」台東部落的社造行動，不只是創意的延伸，更要讓文化的根，越扎越深。縣府文化處長李吉崇：「我們覺得文化的扎根，需要從很小的單位開始，比如說從家庭、從部落、村落，無論是地方的發展、文化的傳承、語言的這個學習。」

社造雙年展讓地方夥伴交流成果與路徑，緊接著11月8日將推出社區走讀，邀民眾走入社區感受地方能量。

(記者Tuwana台東市採訪報導)

花蓮縣馬太鞍溪堰塞湖溢流釀災在今天(23日)屆滿1個月，在鏟子超人們及國軍協助下，災民已完成清理，泥濘不堪的街道也恢復原本市容。但只要下雨仍會感到慌張。

而另一邊，花蓮太魯閣燕子口堰塞湖危機未解，目前仍蓄水約190萬噸，成大防災研究中心已架設水位計，並透過監測系統即時掌握水位、蓄水量與氣象資訊，同時每天出動無人機空拍，持續監測最新狀況。林保署花蓮分署表示，燕子口堰塞湖減災工程將先進行刷坡作業，再展開降挖工程，若能順利導流沖刷，也許可以讓壩體瓦解，若不如預期，將進行第二階段壩體降挖，降低蓄水量。

因應燕子口堰塞湖紅色警戒，花蓮縣府宣布，秀林鄉大天祥地區，包含太魯閣口、布洛灣、天祥、西寶、洛韶、關原，以及富世村第1鄰可樂部落撤離戶、第9鄰民樂社區撤離戶，以及富世村第12鄰、崇德村第13鄰由鄉公所通知的撤離戶，今天(23)停止上班上課。

(照片取自花蓮縣政府臉書及林保署花蓮分署、太管處提供)