因為交通不便和師資缺乏，都會區許多原住民族語學習是採數位tyenaw方式，12月18日南島語言論壇，也針對這項議題做討論，為了推展多說族語，各族語推組織分別展出他們發展的教材，來活化族語使用。

(苗栗東河國小校長 ya'aw kalahae' kaybaybaw (高清菊) 賽夏族:
kuciw   ya'aw kalahae' kaybaybaw (高清菊)   Saysiyat
我真的很驕傲我們的孩子，透過一些就是這樣子(教材)的，一直以來的學習，他們其實父母已經都不會講了，可是孩子是可以說的)

在都會區不容易找到原住民族語師資，因此許多族語學習採用數位方式，教學媒材有愈來愈多種選擇，不少都會區國、高中學生偏愛申請遠距視訊教學，因為就算一次沒上到課，還能將當節族語課錄影下來播放，隨時補課，時間上較彈性。而對於全國只有八百多人的邵族來說，為了活化族語，他們設計了一套邵語大富翁。

(玩邵語大富翁:
mitanengay tu sasalamaen 
你要走這邊，12， 1234)

玩法和一般大富翁相同，但每個過路點都換成邵族傳統領域的地名。

(邵族語推組織成員 Biyung Lhkatafatu (石承弘) 邵族:
micuzuhay tu kamu   Biyung Lhkatafatu (石承弘)   Thau
小朋友學習的方式就會在，機會跟命運裡面，機會跟命運裡面他有不一樣的，遊戲規則，譬如說我們去做了部落的巡禮，那你必須說出五個以上的，邵族的地名，這裡面大部分都是邵族，經歷過的事情，就譬如說政府強制徵收土地，那你就要把你的地契，就是交出來)

接下來看到桌上展示的這一本一本筆記，是現階段國內語言復振措施中，瀕危語師徒制計畫的手抄筆記，參與計畫的學員就表示，透過老師一周五天，一天八小時一對一教學，學得很快。

(瀕危語師徒制計畫學員 Miku (謝儀恩) 撒奇萊雅族:
minanamay    Miku (謝儀恩)    Sakizaya
我在進入師徒制之前，我是完全沒有學，沒有自己想要主動去學族語這件事情，我覺得是一天八小時這樣跟著老師，學族語的話，會比自己在家讀還要快，因為他就是有一個環境，任何時間你想要學，你就可以有一個資源，有一個人可以跟你(教)學)

今年的南島語言復振交流論壇上，各族族語推組織互相交流正面對的挑戰，也都各自堅定目標，在新年度勇往前進。