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    節目表|Alian原住民族廣播電台115年度節目表
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  • Ivangavang密室逃脫

    每週日 7:30-7:53

  • ali一起揹山去!

    播出日:每週日
    上午10點07分~11點00分 

  • 打開冰箱來摸魚

    每週日下午17:00-17:30

  • navalj-南島之聲

     


    每週一~五 下午 15點O7分~16點OO分

  • Lita da!回音計畫

    播出日:每周六、每周日
    下午 13點OO分~14點OO分

  • takita'藝術原動力

    每週一至週五,晚間21:00~21:58

  • ari-跟著kaka去旅行

    每週一至週五 中午12:07-12:58

  • 近天進地敬萬物

    播出日:每周六、每周日
    上午 11點07分~12點00分

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  • 焦點

    精神不好的時候,您喜歡喝能量飲料來提神嗎?很多人熬夜加班、開夜車前,總習慣來一罐能量飲料,讓自己更有精神,但您可能不知道,過度依賴提神飲料,不管男女,其實正在透支你的泌尿生殖系統健康。

    內湖三總泌尿外科主治醫師江佩璋指出,能量飲料中,包含了超量咖啡因,及爆表的高糖分,直接超過每日建議攝取量,還有瓜拿納及牛磺酸等隱藏版刺激物,除了會大幅增加泌尿道感染與腎結石風險,對於男性精蟲濃度與活動力、女性的排卵受孕也都具有強大的殺傷力。

    提醒族人喝能量飲料一週以1罐(約250mL)為限,飲用後務必大量補充白開水,抵消利尿效應,避免尿液過度濃縮。如果您是備孕中的男女、膀胱過動症患者、反覆泌尿道感染或腎結石/腎臟病友,請直接將能量飲料列為拒絕往來戶!建議以喝水為主,降低能量飲料對泌尿生殖系統健康的影響。

    (照片取自國家衛生研究院-論壇臉書資料照)

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  • 焦點

    從沒有像樣的踢球場地,到親手整出一片簡易足球場,南投仁愛鄉曲冰部落用最直接的行動支持孩子追夢,全村一起動員打造球場,讓這段原鄉足球的故事,成為部落凝聚力量的縮影。

    南投仁愛鄉曲冰部落的孩子超厲害,在南投縣全民盃五人制足球賽拿下U12冠軍,他們能奪冠,真的很不容易,因為足球隊的孩子們在過去其實沒有像樣的足球場可以練習,只能利用露營區或空地踢球,這些問題也讓當地族人開始思考,如何為孩子打造一個更穩定的訓練環境。曲冰部落足球俱樂部教練李鎮宇表示。曲冰部落足球俱樂部教練李鎮宇:「在仁愛鄉的足球發展上,最辛苦的部分就是一開始是穿著布鞋,但是到後面就開始找資源,才有一些比較像樣的足球鞋來給選手們,(以前)基本上我們都是以荒地跟空地,只要有地,不管在哪裡,我們就開始練球。」

    為了讓孩子們有更穩定的練習場地,部落族人主動向地主租下坡地,並合力整地改善環境,原本高低落差明顯、佈滿石塊的土地,在大家分工合作下,一步步整理成可以使用的空間,甚至還鋪設草皮,只為了讓場地更安全。短時間內完成的這座簡易球場,也展現出曲冰部落強大的行動力。萬豐國小校長曹峻昌:「在踢足球過程中,因為之前小孩子不讀書也不喜歡寫作業,在這部分,小孩子的改變就蠻大的,甚至有一些家長也因為這樣子去改變,變成家長會去關心孩子的功課,因為功課沒有完成,他就沒辦法踢球,小朋友在作業的完成還有生活教育的部分都有提升,除了我們學校基本的要求之外,他們出去外面表現都很好。」

    從沒有場地,到擁有一座屬於自己的足球場,曲冰部落用實際行動支持孩子,也讓足球成為凝聚族人的重要力量。未來部落也期待持續優化場地環境,讓孩子在原鄉就能穩定練習,把這份熱情延續下去。

    (記者Tahes南投仁愛鄉採訪報導)
    (照片由南投縣體育會足球委員會技術總監趙榮瑞提供)

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  • 焦點

    位在台東縣海端鄉的霧鹿國小,發展出一套獨特的「面山教育」,結合布農族文化與現代登山理念,讓孩子在山林中找回自信與認同。

    被群山環抱的霧鹿國小,本校海拔718公尺、利稻分校更達1068公尺,是台東「最高」學府,這裡不只教書,更以山林為教室,引導學生尊重生命與環境,培養謙卑與感恩。霧鹿國小學童(布農族):「就是要先注意天氣那些的,還有行程那個裝備,我就有先感謝阿嬤幫我在出發前有先在整理東西,感謝老師願意陪我們上去。」

    課程從低年級的部落探索,到高年級的山林挑戰,讓孩子在行走中培養體能,也學習文化與生活智慧。校長李建興(阿美族):「我們引導學生是人跟自然的互依的關係,我們走山,就是要讓他們知道一步一步走,一定會達到目的地。」

    課程除強化裝備與安全教育,也在耆老帶領下,融入布農族語言與狩獵文化,培養守護山林的意識。主任邱榮義(布農族):「有時候家長會說,欸,都已經在山上你們為什麼要學呢?其實,山上不是說學任何技能,就是我們希望說他先認識自己的文化、認識自己的土地,你才會認同這個自己文化的價值。」

    一次次登山歷練中,孩子也學會合作與溝通。主任余文君(布農族):「真正有能力的人是在後面協助、幫忙,回到教學現場,小朋友就會更主動去溝通,也看到別人的優點,孩子就覺得自己被接納了。」

    從「仰望山」到「面對山」,霧鹿國小透過面山教育,讓孩子在山林中建立自信,也學會與世界相處。

    (Alian原廣台記者Tuwana台東海端採訪報導)
    (照片由台東霧鹿國小提供)
     

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