住在新北市多年的賽夏族語老師風英輝，從2004年取得賽夏族語認證就從自己的家庭開始，營造全家說族語的氛圍，並在2007年就投入族語教師的工作，從一開始只有一堂課到現在一週要教上12堂課。風英輝指出，都會區的學校常常出現苦無族語老師的困境，為了讓賽夏族小朋友能夠說自己的族語，自己願意肩負使命，將語言傳承下去。風英輝說：『96年的時候，就有新北市的學校就打電話問我說願不願意到他們學校去授課，那時候只有一個學生，我都利用早自修這樣子去教，從96年開始教，教到現在就越接越多課，所以就放不下了，就好像是一個背負這種文化傳承的使命，在都會區我一放掉的話，都會區的學生就真的找不老師了。』

都會地區不只族語師資缺乏，族人也分散在不同地區，風英輝利用族語直播共學的方式，克服了時間及空間實體教學上的障礙，雖然實體上課比較有溫度，可以直接與學生面對面的互動，但線上課程卻能夠克服距離問題，讓學生在固定時間有接觸族語的機會。他說：『以教學來講的話，實體授課當然是比較有溫度的，可以直接跟學生面對面的授課互動這樣子，那個學習效果會比較好一點，線上的話是不得已才會使用線上的，但是以賽夏族的族語老師這麼缺的情況之下，只少說讓孩子能夠聽到自己的語言。』

因為看見部落耆老一一的離開，驚覺語言文化的生命力逐漸衰弱，風英輝毅然決然放下自己在事業上的成就，踏上族語老師這一條路，就是為了不讓賽夏族的語言文化在自己這個世代消逝，因為他相信未來的日子，賽夏族的孩子都能夠，勇敢的、驕傲的說自己的語言。

『(賽夏語)pakSiwa' ray hini tinal'oemaeh yako ma' pakSiwa' 'ita' SaySiyat tihoeroe: nonak ka payaka:i' nak hini』

（Alian新聞記者Kagi‧Maray新北市報導）