為了推廣明日閱讀和保存泰雅文化，讓更多泰雅學生閱讀在地化的泰雅讀本， 國立中央大學領導的USR計畫「從閱讀泰雅到興趣驅動部落學習」團隊與復興區三光國小合作，經過長達一年的努力，出版了《三光旅人的時空札記》雙語有聲繪本，25日在復興區三光國小禮堂舉辦新書發表會。三光國小校長張玉英表示，孩子製作繪本的過程會加深對在地文化的認識，以及背後的歷史意義，繪本出版後也能夠讓更多人認識不一樣的故事。她說：『孩子參與繪本製作要確實認識在地文化，訪問部落的耆老這個故事怎麼發生的，以及在這個時空的改變之後呢，這些帶給我們的是甚麼意義，能夠把在地更多不一樣的歷史故事寫出來，讓大家去閱讀去認識。』

擔任書中主角Pasang配音員的泰雅族學生林震天表示，對他而言錄音過程中最難的就是要融入情感，如今看到成品出版相當開心。林震天說:『就是我是負責Pasang然後錄音，他是那個就是負責導覽的(角色)，我一開始很期待，(作品)出來的時候我滿開心的，配音是滿難的，因為我要一直重複錄音，要有情緒，還要有情感加出來，老師叫我先咬字清楚，然後情感可以加進去。』

《三光旅人的時空札記》講述泰雅小女孩Pasang遇見剛從平地搬來的小男孩小波，向他介紹泰雅祖先和日本人在日治時期建築留存的生活足跡，帶領讀者瞭解日治建築特色與過去的泰雅歷史，也介紹了三光里在地觀光景點，是一本同時具備在地化教育和國際觀光宣傳的雙語繪本，透過繪本的出版，可望保存復興區在地泰雅文史並且推廣閱讀。

『(現場音) 三光旅人，讚！』

(圖片來源：記者 drangadrang kunisi 攝)