一名曾在彰化縣教育處學管科承辦本土教育工作的人，最近跳出來公開表達，教育處的凃姓課程督學，私下討論本土語教育推動方案時，一而再再而三冒出歧視原住民族言論，像是認為全國語文競賽，老是輸在某族群語言別朗讀音調太柔，更直接歸咎"這種民族性"導致表現差，沒辦法得獎，還曾說過原住民好像有一種習慣，就是態度比較消極，動作比較慢。更對著族人說:因為你有這個血統，所以你要證明給大家看，原住民不是這樣的。不斷在職場接收到這樣針對族群的刻板印象言論，也讓該名員工難以忍受。

(前彰化教育處本土教育承辦人 陳至宏 泰雅族:
你為什麼可以在我面前，一而再再而三，我文中舉例的只是其中一個例子，這是要講給我聽嗎，這是要讓我知道我們原住民，就是這樣嗎，非常惡意的作為，很不舒服，這就是帶有偏見的言論，這個就是他已經有那個偏見，然後任何的小事，都可以拿來大作文章，這個不就是被歧視(嗎))

10月27號該名凃姓課督，透過教育處表達歉意，至於後續本人是否出面致歉，或冒出歧視原住民族的言論是否為經常性行為等其他相關細節，教育處表示還在了解中。

(彰化縣教育處學管科長 鄭玫芳:
有關這個部分，我們縣的課督，已經為她在工作會報結束之後，眾人散去，那跟她熟識的老師，在談本縣參加全國語文競賽情形，所造成的，社會觀感不佳，她有表示誠懇道歉)

聽到這樣的消息，有同樣身為教育工作者的校長強調，為受到言論傷害的孩子感到心疼，尤其是在教育工作第一線的人員，若是多元文化觀念沒有建立，無形中先入為主的本位觀念，會造成許多在學習階段的孩子有負面影響。

(桃山民族實驗小學校長 蘇美娟 泰雅族:
對一些原住民比較負面的刻板的一個印象，透過教學就這樣教出去的時候，其實我覺得所有中華民國的孩子，都受到傷害，因為這個未來的世界是，我們所有這個島上的孩子，要一起來創造，是必須不分上下，團結合作的時候，才能為這個國家開創一個新局)

按照現行法律規定，原住民族教育師資應修習原住民族文化及多元文化教育課程，各18小時或1學分，不過蘇美娟認為不分地區與族群，應該都接受多元文化課程薰陶，讓各族群間相互尊重。