聚焦在為文化傳承、為族語復振努力，我們也在花蓮卓溪古風國小的孩子們身上看到了，這些孩子是第一次參加了全國族語戲劇競賽，而且絕對要讓大家豎起大拇指的是、出生之賭不畏虎，他們很驕傲的拿到了全國第二的成績，比賽拿到名次固然光榮，但對全校的師生來說，能獲得參加比賽的經驗比得名更重要，因為校方更相望的是，能藉由本次的賽事、強化同學們族語的能力跟族群的認同。

孩童們傳神的演繹耆老語調，將巒社群的大洪水故事搬上大舞台，成果獲得評審青睞。日前在第11屆原住民族語戲劇競賽學生組類別中，來自花蓮卓溪的古風國小勇奪全國第二的佳績，老師Savi提到，訓練孩子們揣摩部落對話的語調及情境，才有辦法造就這次美好的演出。

(古風國小族語專職教師 Savi Istasipal (張小芳) 布農族：
我們就是把老人家的語調，還有對話的時候會怎麼樣的對話，而且是簡單的，然後小孩子可以朗朗上口地，就儘量寫在劇本上，很難的我就修掉，很多評審就一直過來稱讚，這些孩子說，哇你們把我們布農族的族語講得那麼好，那個語調真的是，我們以前講話的樣子。)

古風國小這次以巒社群大洪水時期，族人互助克服大自然考驗成功生存下去的故事做為劇本核心，學童們也在訓練過程中獲益良多。參賽成員從幼兒園到六年級都有，利用族語課及課後時間進行練習。

(學童 Abus (吳雅惠) 布農族：
要試著把感情，或者是想法去投入在你的語言裡面，說出來給大家看，覺得很開心，那麼多次練習，終於有成果有好的成績。)

(學童 Mahundiv (陳愷元) 布農族：
可以學到族語，也可以出去外面走走。)

(花蓮縣古風國小校長 Rulung Watan (呂國良) 太魯閣族：
其實比賽已經不是最重要的，而是說我們怎麼透過族語戲劇的競賽，讓小朋友深化平常在族語的學習，我的家長就很感動說，他們在遊覽車上聽到孩子主動地講族語，這個族語的音是沒有刻意的，就像在部落跟老人家對話那種感覺，在後面我也聽得很感動。)

校長表示為了培養學童多元興趣，目前校內致力推廣傳統弓射箭活動，透過本次的經驗，未來將會持續藉由戲劇演繹強化族語學習的成效。