tuahungu pathingale kay kakuakudhane ki cekele kay gaku Tukuvulu

屏東縣地磨兒國小德文分校由學校老師帶領學童，蒐集在地傳說故事，以傳統作物紅藜為題材，結合部落文化跟地景等內容、透過繪本讓更多人認識部落的物產及文化。

學生分別用排灣族語、中文與英文，朗讀《嫵藜繁繞》繪本，這是由地磨兒國小德文分校10位學生，在老師的指導下共同創作的繪本，內容改編了部落關於傳統作物紅藜的古老傳說故事，讓大眾認識排灣與魯凱族的紅藜文化。

(地磨兒國小德文分校學生 羅逸  Rukai
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羅逸  Paiwan
在排灣族的知道排灣族的文化之後，百步蛇陶壺之類的除了紅藜以外，紅藜其實在排灣族還有魯凱族，就是很常見的一種農作物，然後我也很高興能夠把紅藜介紹給大家，變成一個台灣傳說故事。)

書名《嫵藜繁繞》是取自於排灣語「彩虹guljivangraw」的諧音，由多彩繽紛的紅藜編織成的花環，襯托了少女美麗容貌的想像，完成繪本學生都很有成就感。

(地磨兒國小德文分校學生 劉享  Rukai
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劉享  Rukai
困難就是在畫畫的時候，想(像)不到(畫面)，自己能夠完成這本繪本很有成就感。)

故事中除了紅藜外，還畫入了德文部落八景之一的天鵝湖，及當地傳統領域常見的動物「水鹿」，故事也帶出了排灣族、魯凱族的婚禮文化與重視分享的禮俗。

(地磨兒國小德文分校教師 張琨崧  馬卡道族
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張琨崧  Makataw
通常繪本的取材都來自傳說故事，我們想德文傳說故事，有什麼比較特別的地方，於是就想到好像全台灣沒有在講，有關於紅藜的傳說故事，那我們德文剛剛好有這樣的歷史故事，所以我們其實是針對一些歷史故事去做一些改編，融入了我們德文的八景像是天鵝湖，甚至一些部落文化釀酒文化婚禮文化，這樣子的一個方向，去創作去完成這一本家鄉繪本。)

師生利用課餘時間，走訪部落與田野間，以多元想像的文字與圖畫，將部落口耳相傳的傳說故事，透過畫筆創作出屬於德文部落在地的紅藜傳說故事繪本，讓更多人認識部落的物產及文化。