由原民會及教育部共同舉辦的「原住民族語師資及專職聘用研討會」，10月 30日、31日在台北市圓山大飯店舉行，邀請全國各地共150位族語教師參與。原民會及教育部除了向專職族語教師說明《原住民族語言發展法》立法後的執行情形，以及現今原住民族語師資培育及專職聘用辦理現況之外，也透過分組研討讓族語教師從課程教材編修、教具媒體研發及專業增能需求等面向，提出在教育現場所遇到的問題。

來自新北市新莊區丹鳳國小沉浸式幼兒園學童帶來的阿美族語歌曲，為原民會與教育部在10月30日、31日於台北圓山所舉辦的「原住民族語師資及專職聘用研討會」揭開序幕。

原民會主委夷將‧拔路兒在10月30日的開幕儀式中，以阿美族語致詞時表示，希望透過和專職族語教師的互相交流，檢視在推動師資培育和專職聘用上所面臨的問題，並進行改善。他說：『(阿美語)這次研討會，教育部與原民會共同合作辦理，希望透過意見交流，一起檢視在推動族語師資培育及專職聘用的工作上，我們還有什麼可以精進的地方，共創優質的族語教學環境。』

在新北市擔任賽德克族語專職教師、現年73歲的川玉妹Ricyang，必須肩負新北市超過10所學校的族語教學課程，不僅反映出都會區部分族語師資短缺的問題，交通往返時間也是一大挑戰。川玉妹Ricyang說：『(原音)我現在比較困難就是，幾乎我的時間都在外面跑，變成說晨間我要上、中午也上，要配合小朋友學校的時間，我這樣跑來跑去到學校差不多一個鐘頭，一天大概四所學校，我也很願意為族語傳承下去，但也希望有接班人。』

夷將‧拔路兒表示，族語專職教師推動可分為三階段，包含從鐘點師資到現行的專職師資，而為了鼓勵更多年輕族人加入，也利用教育部師培體制，讓會說族語的年輕族人可優先取得公費生錄取，此外，為了解決教師往來各校不便，近年也跟教育部合作推動直播共學。他說：『(原音)透過教育部師培體制，結合我們全國分布各地區的大學，逐步給我們族語老師在做第三代族語老師的培育，透過我們公費生制度，讓會說族語的族人，優先取得公費的錄取，同時也希望透過學士後的師資培育，讓族語老師有更多來源，這幾年我們也跟教育部透過直播共學方式，讓每個角落，原鄉、都會的族語學習來面面俱到。』

原民會也強調，未來將朝五大面向持續推動族語傳承與使用，包含持續和教育部合作，建構更多元的培育機制，吸引更多年輕族人投入族語師資行列，此外，也將促進中央各部會及地方政府共同合作，落實相關政策，以及創造就業市場，讓族語成為就業市場所需的專業知識，同時推動族語友善環境、提升族語意識。