教育部投入超過5400萬元經費，鼓勵學校用多元有趣的方式推動原住民族語教育，讓孩子在日常中自然學會族語，認識自己的文化。

台北市的原住民人口不斷增加，相較於三年前，北市原住民人口成長達12%，族語學習的需求也跟著增加，而為了讓族語不再只停留在課本，而是真正走進孩子的生活，族語老師在課程中導入 AI 輔助教學。泰雅族 陳凱倫 Lomuy Behuy 老師：「近幾年我們也是運用很多像就是現在的就是AI，或是有用的一些教學的一個線上的一些工具，因為我們也不在部落在台北，孩子他對就是部落長什麼樣或是什麼沒有親切感，那我們可能只能用透過影片然後結合3C的媒材，他就學的比較有趣好玩。」儘管北市原住民人口逐漸增加，師資不足仍是最大的挑戰。排灣族 鄭春美 Sauljaliuy老師：「現在就是可能因應考試的部分，或者說現在學校也非常比較重視一點，就是說只要有原住民身份的孩子，儘量鼓勵他們去選修這個課，就相對的就變成師資的部分，就會比較少老師所以比較難找老師。」阿美族 石佳蓉 Tefi Sewana 老師：「我們也是很主要的語言之一，當然你的層次越多、你的年級越多，當然你的堂數會比較多，可是現在在我的學校會有人家用小朋友選修的方式，他們喜歡聽我上課的方式，他們就過來自己選修。」

無論是在課堂中結合傳統工藝、歌曲體驗，或導入 AI 教學，許多族語老師努力讓族語融入學生的日常學習與生活，讓文化持續傳承。

(記者sauniyav台北市採訪報導)
(照片取自臺北市原住民族教育資源中心臉書資料照)